11月6日下午，HEC教育与“笑育”专题工作坊在教学楼C207研讨室深度开启。本次活动旨在将前沿理念转化为具体、可感知的教学实践，标志着通识教育中心对HEC教育的探索从理论认知走向了实践操作的新阶段。
本次工作坊再次邀请到日本会津大学名誉教授程子学担任主讲。程教授强调，在AI时代，教育的超越之道不在于抗拒技术，而在于构建“人机共协”的新范式，通过精心设计的教学互动，使机器智能与人类心智形成合力，最终促进学生“身、知、心”的协同发展。
本次工作坊侧重于HEC教育与“笑育”的践行。程教授设计了系列沉浸式互动环节，引导在场师生亲身实践。在“镜像练习” 中，师生通过角色互换模拟真实教学场景，深刻体会到有效协作中倾听与共情的重要性；在“AI创造”环节，利用智能工具即时生成创意文本与图像，切身体验了技术如何赋能教学创新、激发无限想象；最后的“思维转变训练”，则引导大家跳出固有的学科与认知边界，共同探索教育范式的多元可能性。
活动现场互动热烈，思维火花不断碰撞。师生围绕人机协同的具体教学策略、技术应用中的伦理边界等关键问题，与程教授进行了深入探讨。学生们纷纷表示，这种“理论引领+实践操练”的模式，让他们对HEC理念的理解不再停留在抽象概念上，而是获得了直观、生动的应用体验，为未来的学习与教学设计提供了宝贵的灵感源泉。
从理念宣导的专题讲座，到战略部署的启动研讨会，再到本次聚焦落地的实践工作坊，通识教育中心对HEC与笑育的探索层层递进。期待这颗人机协同的种子能在上工程的土壤中生根发芽，在未来催生更多跨学科的思想碰撞，共同勾勒出教育未来的新图景。